Eesti keel
Kaasaegne haridustehnoloogia on kaasaegse haridusteooria ja kaasaegse infotehnoloogia kasutamise teooria ja praktika õppeprotsessi ja õpperessursside kujundamiseks, arendamiseks, rakendamiseks, juhtimiseks ja hindamiseks. Muusikaõpetuses tuleks eelkõige järgida intuitsiooni põhimõtet, mis tähendab õpilaste juhendamist õppitud asjade või piltide jälgimisel, õpetajate poolt õppitud objektide pildikirjelduse kuulamist keeles ning konkreetsete ja selgete esitluste moodustamist asjakohastest asjadest, et mõista õppitud teadmisi. Kaasaegsete õpetamisvahendite rakendamine võib toimuda pildi- ja multimeediaõpetuse kaudu: pilt sisaldab slaide, videolinde jne; Multimeedia õpetamine on arvuti- ja võrgutehnoloogia, tarkvara ja nii edasi kasutamine, et näidata õpetamisasju selgelt ja intuitiivselt. Näiteks keelpilliorkestri õpetamismeetodile rakendatakse integreeritud muusikameetodit, kaasaegse haridustehnoloogia vahendiks on salvestada orkestri muusikaharjutamise protsess salvestaja või kaamera abil ning lasta õpilastel kuulata oma salvestusi või videoid; Ja võrrelda ja analüüsida muusika ja muusika sulandumist ja tasakaalu arvutimuusika analüüsi tarkvara kaudu. Lisaks ei soodusta algkooli keelpilliorkestri õpetamisel võrguressursside kasutamine muusikaõpetamisega seotud materjalide allalaadimiseks ja PPT-de loomiseks õpetamiseks või õpilaste esinemis- ja õpetusvideote üleslaadimine interneti kaudu mitte ainult õpilaste õppimise entusiasmi suurendamist, vaid ka keelpilliorkestri õpetamise teaduslikkust.Tänapäeval on mobiiltelefonid muutunud kaasaegse teaduse ja tehnoloogia asendamatuks tooteks. Kui neid rakendatakse spetsiaalselt keelpilliorkestrite õpetamisel, saavad õpetajad avaldada teavet nagu õpetamisülesanded, kodutööd ja õpetamiskogemus, luues wechat grupi ja wechat avaliku konto platvormi ning suhelda õpilaste ja nende vanematega. Õpetajate nõuete vastuvõtmine nende õpetamisteadmistele muudab keelpilliorkestri õpetamise suurema võrgustiku aktsepteerimise taseme.Hiina keel
现代教育技术是现代教育理论的理论和实践，是利用现代信息技术来设计、开发、实施、管理和评估学习过程和学习资源的理论和实践。音乐教育尤其应尊重直觉原则，即引导学生遵循所学的事物或图像，倾听教师用语言对所学对象的图像描述，并对相关事物形成具体清晰的表达，以理解所学知识。现代教学工具的应用可以通过图像和多媒体教学进行：图像包含幻灯片、录像带等。；多媒体教学是利用计算机和网络技术、软件等将教学内容清晰直观地展现出来。例如，弦乐团的教学方法采用综合音乐法，现代教育技术的工具是用录音机或摄像机记录管弦乐团音乐练习的过程，让学生听他们的录音或视频；并通过计算机音乐分析软件对音乐与音乐的融合与平衡进行比较分析。此外，在小学弦乐教学中，利用网上资源下载音乐教材、制作PPT，或通过互联网上传学生表演和教学视频，不仅可以提高学生的学习积极性，还可以提高弦乐教学的科学性。如今，手机已经成为现代科技不可或缺的产品。当专门应用于弦乐团教学时，教师可以通过创建微信群和微信公众号平台发布教学作业、家庭作业和教学体验等信息，并与学生和家长进行沟通。接受教师对其教学知识的要求将改变对更大的弦乐教学网络的接受程度。
Eesti keel Tõlkima Inglise keel | Eesti keel Tõlkima Hiina keel | Eesti keel Tõlkima Traditsiooniline hiina keel | Eesti keel Tõlkima Jaapani keel | Eesti keel Tõlkima Korea | Eesti keel Tõlkima Prantsuse keel | Eesti keel Tõlkima Hispaania keel | Eesti keel Tõlkima Tai | Eesti keel Tõlkima Araabia keel | Eesti keel Tõlkima Vene keel | Eesti keel Tõlkima Portugali keel | Eesti keel Tõlkima Saksa keel | Eesti keel Tõlkima Itaalia keel | Eesti keel Tõlkima Kreeka keel | Eesti keel Tõlkima Hollandi keel | Eesti keel Tõlkima Poola keel | Eesti keel Tõlkima Bulgaaria keel | Eesti keel Tõlkima Taani keel | Eesti keel Tõlkima Soome keel | Eesti keel Tõlkima Tšehhi keel | Eesti keel Tõlkima Rumeenia keel | Eesti keel Tõlkima Sloveeni keel | Eesti keel Tõlkima Rootsi keel | Eesti keel Tõlkima Ungari keel | Eesti keel Tõlkima Vietnami keel |